校園無(wú)處不書香包頭
——全市教育系統(tǒng)全面推進(jìn)“閱讀能力提升工程”
新年伊始，教育部公示2023年全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)優(yōu)秀案例和“書香校園”名單，包頭市位列其中。
立足個(gè)人成長(zhǎng)，讀書能啟智增慧、更新思想；著眼民族復(fù)興，閱讀能增強(qiáng)文化自信、塑造精神品格。2022年底，包頭市教育局在全市中小學(xué)正式啟動(dòng)“閱讀能力提升工程”，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以“一個(gè)理念、兩套資源、三個(gè)機(jī)制”為主要目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)書香校園建設(shè)。
從課堂上瑯瑯的讀書聲，到閱讀活動(dòng)中孩子們平和的笑容；從單本書細(xì)細(xì)品讀，到暢游萬(wàn)千書海……一年多來(lái)，全市教育系統(tǒng)通過(guò)閱讀增進(jìn)了師生對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，教育引導(dǎo)廣大青少年感黨恩、聽黨話、跟黨走，全力打造書香校園，全方位打造教育高地。
閱讀，正在潤(rùn)澤孩子心靈；書香，已經(jīng)氤氳滿校園。
優(yōu)化讀書環(huán)境
校園里，吸引達(dá)茂旗百靈廟小學(xué)二年級(jí)學(xué)生云嘉寧的一定是教室里的那面圖書墻。內(nèi)容豐富、語(yǔ)言優(yōu)美的圖書，讓他乘著想象的小舟徜徉在知識(shí)的海洋里。
如今，無(wú)論走進(jìn)全市哪一所學(xué)校，都會(huì)被校園濃厚的書香氛圍感染。內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)了“小荷書吧”，為師生開展讀書會(huì)、書友見面會(huì)提供了專門的場(chǎng)所。昆區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持“把學(xué)校建在圖書館中”的理念，在每個(gè)班級(jí)的門口都放置了大量的書架和圖書，并在書架旁設(shè)置了讀書凳，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)隨地讀書。包頭市教育局也在大廳設(shè)立讀書角，放置圖書500余本，為機(jī)關(guān)干部職工讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)區(qū)域圖書資源共享，包頭市教育局建設(shè)了“智慧閱讀平臺(tái)”，共有電子書5000余冊(cè)，有聲書400余冊(cè)，為師生提供了豐富的資源，讓閱讀突破了時(shí)間和空間的限制。
除了時(shí)時(shí)可讀、處處可讀的校園閱讀環(huán)境，豐富多彩、形式多樣的閱讀活動(dòng)也讓學(xué)生愛上閱讀、涵養(yǎng)了品格。
2023年3月，全市啟動(dòng)中小學(xué)“書香涵養(yǎng)精神，閱讀啟智人生”青少年讀書行動(dòng)，以經(jīng)典誦讀、詩(shī)朗誦等形式，號(hào)召?gòu)V大青少年“愛讀書、讀好書、善讀書”；2023年4月，全市中小學(xué)“書香涵養(yǎng)精神 閱讀啟智人生”4·23世界讀書日主題分享活動(dòng)，邀請(qǐng)“閱讀能力提升工程”項(xiàng)目有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)及學(xué)生代表，以訪談的形式分享閱讀的樂趣；寒暑假，包頭市教育局組織線上“星閱讀”活動(dòng)，以紅色閱讀廣泛開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。各中小學(xué)也圍繞“傳承紅色基因，悅讀時(shí)代新風(fēng)”“顆顆石榴籽，共鑄同心圓”等主題，開展了形式多樣的讀書沙龍、 好書分享、圖書漂流等活動(dòng)，烏蘭小學(xué)的“紅書包借閱”活動(dòng)、包頭市第七中學(xué)的“民間文化閱讀活動(dòng)”、包頭市第九中學(xué)的“書蟲市場(chǎng)”活動(dòng)……
閱讀是最美好的遇見。在一次次與書籍的“邂逅”中，孩子們?cè)谛@中遇見自己、遇見城市、遇見未來(lái)。
探索閱讀路徑
2022年，包頭市教育局以“試點(diǎn)先行”的方式穩(wěn)健推進(jìn)“閱讀能力提升工程”，選擇了20所不同學(xué)段和不同類型的試點(diǎn)學(xué)校，從不同角度探索“閱讀能力提升工程”建設(shè)路徑。
作為試點(diǎn)學(xué)校之一，青松小學(xué)不斷探索獨(dú)具特色的“書香校園”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校以智慧閱讀賦能書香校園，建設(shè)了由“批注金字塔”“青松小作家”“好的學(xué)習(xí)者”三套課程構(gòu)成的“智慧課程館”，并將閱讀平臺(tái)與國(guó)家智慧教育平臺(tái)資源相融合，充分利用答疑輔導(dǎo)應(yīng)用場(chǎng)景、不關(guān)燈自習(xí)室、云端共學(xué)自習(xí)室，開展自主閱讀、小組合作閱讀等閱讀活動(dòng)，使學(xué)生在閱讀、發(fā)現(xiàn)、合作、探究中開闊視野，提高閱讀能力。
因?yàn)殚喿x，公園路小學(xué)轉(zhuǎn)龍藏分校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校構(gòu)建了“雅閱讀體系”，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展特色閱讀教學(xué)。圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，一、二年級(jí)讀繪本，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪本導(dǎo)寫，讓學(xué)生邊讀邊猜邊創(chuàng)作；三、四年級(jí)讀童話，以演童話、續(xù)寫或創(chuàng)編童話的形式提升學(xué)生的閱讀興趣；五、六年級(jí)讀小說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作任務(wù)卡、思維圖等形式品析人物。這樣的閱讀方式有效地提高了學(xué)生閱讀質(zhì)量，并為學(xué)生長(zhǎng)效閱讀注入動(dòng)力。
讀書活動(dòng)要走向深入，最重要的是要將閱讀融入學(xué)科課堂，開展高質(zhì)量的深入閱讀。內(nèi)科大實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)置了文溪風(fēng)荷的閱讀課程，以小荷閱讀課為主體，以書香研學(xué)和主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為兩翼，激發(fā)青少年對(duì)閱讀的興趣。“我們專門拿出一節(jié)課后服務(wù)課，全校統(tǒng)一進(jìn)行整本書的閱讀，老師發(fā)布閱讀計(jì)劃，專時(shí)專用、整年級(jí)整班級(jí)推進(jìn)共讀活動(dòng)。學(xué)校著重把導(dǎo)讀課、推進(jìn)課和成果分享課這三種課型進(jìn)行梳理，組織教師多次反復(fù)研究探討，不斷提升全校教師的整本書閱讀教學(xué)能力?！眱?nèi)科大實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)郭詩(shī)韜說(shuō)，以課程建設(shè)提升閱讀素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了課外閱讀在課內(nèi)得法。
營(yíng)造閱讀氛圍
書香校園的建設(shè)離不開家校社協(xié)同發(fā)力。
學(xué)校是閱讀的主陣地?！伴喿x能力提升工程”啟動(dòng)至今，包頭市教育局先后邀請(qǐng)黃寶國(guó)、呂佩橙、王丹丹等國(guó)內(nèi)知名閱讀教育專家，面向所有試點(diǎn)校教師進(jìn)行了4次集中培訓(xùn)。同時(shí)，為了保障學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)相關(guān)工作，包頭市教育局開展了線上閱讀活動(dòng)、閱讀能力測(cè)試等活動(dòng)。各試點(diǎn)學(xué)校依據(jù)本校特點(diǎn)，定期開展教師閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn)、教師讀書會(huì)、全體教師共讀一本書等活動(dòng)。
家庭環(huán)境是閱讀興趣萌芽、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn)，各試點(diǎn)校以“閱讀提升工程”為契機(jī)，依托“家長(zhǎng)學(xué)?！焙图议L(zhǎng)委員會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生開展親子共讀，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流傳遞家庭教育科學(xué)理念，引領(lǐng)親子閱讀風(fēng)尚。去年7月，包頭市教育局組織了全市中小學(xué)“閱讀能力提升工程”2023年親子閱讀指導(dǎo)線上專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師郭志明為全市家長(zhǎng)作了題為“親子閱讀，引孩子向詩(shī)意遠(yuǎn)方”的專題講座，指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)營(yíng)造書香氛圍，培育良好家風(fēng)。
多方共建書香育人環(huán)境的新格局與新合力，讓書香校園建設(shè)的底氣更足。包頭市教育局與團(tuán)市委、市少工委、市婦聯(lián)、市圖書館等部門聯(lián)合，長(zhǎng)期開展“鹿城讀書節(jié)”“4·23世界讀書日”“書香家庭評(píng)選”等活動(dòng)。各中小學(xué)聯(lián)合所在社區(qū)開展了形式多樣的閱讀活動(dòng)，多個(gè)社區(qū)免費(fèi)向青少年開放圖書室并提供借閱服務(wù)，為青少年閱讀提供了良好的環(huán)境。
2023年7月組織的試點(diǎn)校學(xué)生閱讀能力測(cè)試中，全市共有16900余名學(xué)生參與，答題正確率為76%，41%的學(xué)生閱讀水平為優(yōu)秀，字詞掌握、信息提取等6項(xiàng)閱讀能力指標(biāo)都高于全國(guó)平均水平。同月，包頭市教育局受邀在“第二屆內(nèi)蒙古教育裝備展示會(huì)”上就全市“閱讀能力提升工程”建設(shè)情況作了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，得到在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、專家及觀眾的一致認(rèn)可。在2023年寒假“星閱讀”活動(dòng)中，有多個(gè)學(xué)生作品在全國(guó)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，包頭市總體成績(jī)排名全國(guó)第三，被評(píng)為“書香區(qū)域”。
胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華。包頭市教育局副局長(zhǎng)劉小榮表示：“下一步，全市將繼續(xù)大力推進(jìn)中小學(xué)‘閱讀能力提升工程’，擴(kuò)大項(xiàng)目覆蓋面，圍繞閱讀種子教師培養(yǎng)、提升閱讀課堂實(shí)效、優(yōu)化閱讀活動(dòng)形式等重點(diǎn)工作，不斷完善‘一個(gè)理念，兩套資源，三個(gè)機(jī)制’建設(shè)，全方位提升中小學(xué)生閱讀興趣和能力，積極營(yíng)造書香校園，帶動(dòng)全社會(huì)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，讓書香飄滿包頭?！?strong>(記者 趙遐)
[責(zé)任編輯：任麗華]
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