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烏拉特前旗:民族教育彰顯特色巴彥淖爾

巴彥淖爾日?qǐng)?bào) / / 2018-03-09 09:00

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日前,記者走進(jìn)今年才投入使用的前旗民族教育園區(qū),展現(xiàn)在記者面前的是:寬敞明亮的教學(xué)樓、整潔溫馨的宿舍餐飲樓、設(shè)施齊全的標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)……所到之處洋溢著濃濃的民族氣息,到處都充滿了歡樂和諧的氛圍。

民族文化:得以弘揚(yáng)傳承

今年剛上一年級(jí)的安達(dá),家住烏拉山鎮(zhèn)鹽海村,是學(xué)校里比較小的住宿生。安達(dá)的爸爸對(duì)記者說:“我們小的時(shí)候上學(xué)沒有民族學(xué)校,村子里只有漢語授課班,到現(xiàn)在我只會(huì)說蒙語,但不會(huì)寫也不會(huì)認(rèn)。如今民族教育園區(qū)的住宿條件、伙食都好,一定得讓孩子接受蒙語教學(xué)。”蒙古族小學(xué)校長(zhǎng)娜仁其其格說,前旗屬于蒙古族人口較集中的旗縣,少數(shù)民族人口有1.6萬人,而這其中只有30%選擇蒙語授課。很多蒙古族孩子只會(huì)說本民族的語言,卻不會(huì)書寫。如果連本民族的語言都不會(huì)說,不能規(guī)范使用蒙古族語言文字,何談民族文化的傳承呢?現(xiàn)在政府對(duì)民族文化教育很重視,投資9900多萬元新建了占地面積8萬多平方米的民族教育園區(qū)。條件好了,選擇蒙語授課的孩子也越來越多。

教育園區(qū):獨(dú)具蒙古特色

“孩子們一看就懂得,這幅壁畫講述的是一位智慧的媽媽教育自己的孩子做人的道理,孩子們都很喜歡。”在大廳里,蒙古族小學(xué)美術(shù)老師百順,講述著阿蘭高娃折箭教子的古老故事。在園區(qū)里,記者看到,教學(xué)樓頂上的蒙古包造型、門口的蒙古族長(zhǎng)筒靴、園區(qū)的走廊里、班級(jí)的裝飾都獨(dú)具蒙古族特色,真正體現(xiàn)了“環(huán)境為教育服務(wù)”的理念。娜仁其其格校長(zhǎng)介紹說,校園文化建設(shè)的主要特色是突出人文、彰顯民族特色。走在其中,記者感到了濃濃的蒙古族文化氣息,像是在品讀一部底蘊(yùn)深厚的民族文化史。而這一切,都是學(xué)校里的美術(shù)老師與其他老師共同設(shè)計(jì)制作的。

特色活動(dòng):提升教育品質(zhì)

“新校區(qū)不僅環(huán)境好,而且教學(xué)設(shè)施也齊全,在這里學(xué)習(xí)、生活,我們可開心了!”面對(duì)記者的采訪,孩子們高興地說。學(xué)校里的住校生多,為了豐富孩子們的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好和技能特長(zhǎng),學(xué)校開設(shè)了馬頭琴、民歌、舞蹈、寫字、蒙古象棋、手工制作、足球、乒乓球、籃球、美術(shù)等11門興趣課,學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中,意志品質(zhì)、合作精神和交際能力都得到了提升。“我們很喜歡‘蒙古韻’特色教育活動(dòng),每次都能和家長(zhǎng)、老師一起包餃子、墩酸奶、制作奶酪、熬奶茶、炸蒙古餅和馓子,覺得特別有意義。”學(xué)生們說。學(xué)校每學(xué)期舉辦4次傳承民族習(xí)俗實(shí)踐活動(dòng),包括學(xué)習(xí)制作各種特色民族食品、學(xué)習(xí)民族風(fēng)俗禮儀、欣賞巴音杭蓋民歌、擺放吉祥齋等。在傳承、弘揚(yáng)民族文化特色活動(dòng)中,學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了各種民族飲食、用品的名稱及加工、制作步驟,也了解了民族文化、民族習(xí)俗,同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的生活自理能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

“這些活動(dòng)不僅學(xué)生喜歡,就連家長(zhǎng)也盼著參加。很多家長(zhǎng)對(duì)一些民族文化也不太了解。通過參加活動(dòng),不僅弘揚(yáng)、傳播了民族文化,還培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)造能力,并且增強(qiáng)了親子、師生之間的凝聚力。為了讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng),我們一定會(huì)用心去做好每一件事。”學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員烏云其木格高興地說。

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