跨越1260公里，接續(xù)5年，120名青海學(xué)子的圓夢路――黃河“幾字彎”讓“格桑花”向陽開放鄂爾多斯
大河奔涌，九曲連環(huán)。黃河，承載著中華文明數(shù)千年的歷史脈絡(luò)，哺育了一代又一代的中華兒女。
位于九曲黃河第一彎的青海省黃南藏族自治州河南蒙古族自治縣，俗稱河南蒙旗，睡在三江源生態(tài)保護(hù)區(qū)的搖籃里。
黃河從“中華水塔”青藏高原發(fā)源，奔騰而下，以百折不撓的磅礴氣勢，在內(nèi)蒙古高原形成一個“幾字彎”，鄂爾多斯市一中伊金霍洛校區(qū)（俗稱南校區(qū)）依偎于母親河的懷抱中。
430班的旦正加從沒想過，在河南蒙旗長大后的他會到南校區(qū)讀高中，更沒想到的是，通過三年異地求學(xué)，竟創(chuàng)造了全縣高考?xì)v史記錄，贏得了全州第1名和全省第9名的高考佳績，實(shí)現(xiàn)了他夢寐以求的大學(xué)夢――考入了中央民族大學(xué)。
跨省求學(xué)、精心呵護(hù)、智志雙扶，愛的種子在“旦正加們”的心中生根發(fā)芽、茁壯成長、開花結(jié)果，讓他們心中的夢想猶如青藏高原和北疆草原一樣，更加寬廣遼闊、生機(jī)勃勃、碩果累累，更讓民族團(tuán)結(jié)的石榴花綻放得愈加鮮艷、生動、絢爛。
一段持續(xù)五年的大愛之情
旦正加的家鄉(xiāng)，位于河南蒙旗，是青海省唯一的蒙古族自治縣，也是典型的藏區(qū)，總?cè)丝?萬余人，蒙古族占絕大多數(shù)，但人人都說藏語。
在縣里讀完初中，再到州里讀高中，大學(xué)能考到哪，說不準(zhǔn)、也沒有底，這本來是旦正加和同學(xué)們的共同路徑。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2019年，這條既定線路在內(nèi)蒙古求學(xué)中有了改變，帶他們跨出了“歷史性一步”。
內(nèi)蒙古作為我國最早成立的民族自治區(qū)，在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)上具有光榮傳統(tǒng)，長期以來擁有“模范自治區(qū)”的崇高榮譽(yù)，曾書寫了“三千孤兒入內(nèi)蒙”等歷史佳話。
鄂爾多斯作為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“排頭兵”，牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，倍加珍惜榮譽(yù)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，自覺肩負(fù)起民族團(tuán)結(jié)的重大政治責(zé)任，讓模范自治區(qū)的金字招牌越擦越亮。
伊金霍洛旗教育體育局黨組書記、局長陳立軍介紹，2019年8月，伊金霍洛旗與河南蒙古族自治縣簽訂了五年的委托培養(yǎng)計劃。到2024年，由南校區(qū)培養(yǎng)出3批、120名河南蒙旗的高中畢業(yè)生。
縣里中考前40名的學(xué)生可到南校區(qū)學(xué)習(xí)深造。2020年中考中，旦正加脫穎而出，成為第二批的其中之一。
南校區(qū)前身是伊金霍洛旗高級中學(xué)，始建于1959年，學(xué)校歷來有注重民族團(tuán)結(jié)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，“三千孤兒入內(nèi)蒙”這段流淌著民族大愛的共和國往事，也一直在校園內(nèi)廣為流傳，建校至今培養(yǎng)出3萬余名、20多個民族的優(yōu)秀學(xué)子，被譽(yù)為“暖城人才搖籃”。
2019年，鄂爾多斯順應(yīng)國家提出的“集團(tuán)化辦學(xué)”思路，依托市一中穩(wěn)居全區(qū)前列的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，在伊金霍洛旗設(shè)立分校區(qū)。近年來，該校始終認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和民族政策，教育引導(dǎo)學(xué)生感黨恩、聽黨話、跟黨走，先后榮獲全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、全國創(chuàng)新改革發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位等多項(xiàng)自治區(qū)級以上榮譽(yù)稱號。
歷史寫下了大愛篇章，也將不變的深情與信仰寫在每一個北疆草原人的心中，續(xù)寫新時代的新篇章。
一場跨越千里的求學(xué)之旅
17個小時車程、1260公里、晚10點(diǎn)到達(dá)。華燈璀璨，燈火可親，現(xiàn)代、美麗、大氣的鄂爾多斯，滿足了旦正加所有的想象，也打消了他所有的疑慮。
學(xué)校已備好“見面禮”：豐盛的晚餐后，回到帶獨(dú)立浴室的四人宿舍，來自高原的少年一時“醉氧”，從天黑睡到天亮……
開學(xué)之初，430“石榴籽班”的40名學(xué)生，只有2本皺巴巴的新華字典，別的輔助工具書什么都沒有。
旦正加的班主任張鈞老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，立即向校黨員微信平臺發(fā)出倡議書，號召黨員干部向孩子們捐助工具書、學(xué)習(xí)用品――
馮燕來了，她是430班的數(shù)學(xué)老師，送來了5本《漢語大詞典》；
馬繼軍主任一句“民族班的孩子，看著就親！”通過空中接力方式加持；
任爍老師挺著大肚子，拎來了3本《成語大詞典》；
在南校區(qū)黨總支書記、校長陳崢的倡導(dǎo)下，宇文煥林和賀秀忠同志把10套工具書遞到了孩子們手中；
……
初來乍到，學(xué)習(xí)節(jié)奏、語言轉(zhuǎn)化、生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變讓“旦正加們”感覺諸多不適應(yīng)。
學(xué)校針對孩子們實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，配備各科骨干教師保障教學(xué)質(zhì)量；生活上，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活老師和藏語老師以及本地學(xué)生經(jīng)常與他們談心談話，食宿行更是被照顧得無微不至；學(xué)校根據(jù)政策提供免費(fèi)教科書、發(fā)放生活補(bǔ)助、購買醫(yī)療保險，假期組織學(xué)生研學(xué)旅行、科任老師跨越千里到異地家訪，還協(xié)調(diào)地方企業(yè)和愛心人士開展捐資助學(xué)活動……盡其所能地關(guān)心關(guān)愛讓“石榴籽班”的孩子們心里暖暖的。
“學(xué)校的老師、身邊的同學(xué)、還有社會愛心人士，他們溫暖、包容、有愛、上進(jìn)，總是充滿激情。”這給了旦正加無窮的動力和信心。
打開張老師厚厚的日記本，再現(xiàn)了旦正加與同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中的一幕幕真實(shí)場景：
旦正加中考成績，在430班40名同學(xué)中，排在第15名，通過高一的歷練，名次有了提升。高二第一學(xué)期，當(dāng)?shù)┱悠谥谐煽冘S居600分時，我與他定了高考目標(biāo)：“爭取上中央民族大學(xué)！”；
高三第一學(xué)期，他被同班的一名女同學(xué)熱烈追求，期中考試成績跌落下來。憑借36年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，雙管齊下，把旦正加拉了回來，也把女同學(xué)扶上正道――她被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)定向錄?。?/p>
江永卓瑪、卓瑪措在上學(xué)關(guān)鍵時期遭遇喪父之痛，給予她倆特殊關(guān)愛；
當(dāng)公保卓瑪雙眼看不見東西時，我墊付醫(yī)療費(fèi)帶她去市醫(yī)院看病，并敦促家長去大醫(yī)院及時救治，讓她重見光明、重拾信心、重返校園――她曾在卡片上給我寫過這樣一段話:“南校區(qū)我張‘哥’，人狠話不多，心里裝著430，誰敢不服？”
……
“平心而論，孩子們不遠(yuǎn)千里來求學(xué)，唯有讓他們安心學(xué)習(xí)、快樂成長、且學(xué)有所成，才能對得起自己的良心。雛鷹總要離巢而去，唯有如此，才能自由翱翔于天空俯瞰大地。”張老師一邊說一邊翻看著日記，從微微顫抖的手指可看出他內(nèi)心的波瀾與不舍。
三年的朝夕相處中，張老師與430班的學(xué)生們結(jié)下了不解之緣，都親切地叫他為“張爸爸”，而孩子們也全部考上大學(xué)，其中92%以上考入了本科大學(xué)，旦正加也如愿考入中央民族大學(xué)。中共河南蒙古族自治縣委員會、縣人民政府專門快遞喜報！
如今，旦正加已如愿就讀于北京，新一屆學(xué)弟學(xué)妹們正在重走他的路。
一個今生難忘的專屬定制
“郭老師，班上出了點(diǎn)狀況，請您過來看一看該如何處理。”2023年2月15日晚飯后不久，南校區(qū)高三464班主任郭寶郎老師，聽到班長的報告后很著急，小跑著趕往教室。
沒想到，進(jìn)門后的一幕，卻讓他怔住了，只見黑板上寫著“祝郭老師生日快樂”，講桌上放著生日蛋糕，學(xué)生們則唱起了生日快樂歌……
“一句句老師生日快樂，讓我備受感動，也流下了幸福的眼淚。”郭老師地說，從教十多年來，第一次在學(xué)校過生日，這也是畢生難忘的生日。
“來到陌生的地方求學(xué)，我們都非常想念父母，而郭老師不僅是我們的班主任，他更像我們的爸爸，衣、食、住、行、學(xué)他樣樣牽掛，他把我們當(dāng)做自己的孩子，我們都很愛他。”464班學(xué)生萬瑪仁青說。
時間撥回至開學(xué)初，師生關(guān)系并沒有這么融洽。
孩子們跨越1260公里到鄂爾多斯求學(xué)，不論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)狀況都有很多摩擦，如何提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這是郭寶郎一直努力的方向。
“您為什么總對其他班級的同學(xué)笑，對我們卻很少笑。”學(xué)生萬瑪仁青一句簡單的詢問，讓郭寶郎心里“咯噔”了一下，難道學(xué)生對我的教育教學(xué)方式有想法？
為了搞清楚內(nèi)幕，郭寶郎決定利用一節(jié)班會課去深入了解這群孩子。
“這是孩子們當(dāng)時寫下來的信，他們把心里的想法都寫在這里面，我也用這種方式了解了大家的想法，及時調(diào)整自己工作的方式方法。”郭寶郎邊說邊翻看著這信件，整齊保存的信件看出他對孩子們“心事”的重視。
464班無論男女生，人人手都系著一個“紅手鏈”，莫非這也是一種默契？
“這是我們郭老師送給大家的，并且親手為每一個學(xué)生戴在左手腕上，很多同學(xué)在現(xiàn)場落了淚。這是我的幸運(yùn)手鏈，我會永遠(yuǎn)珍藏起來。”班長華旦達(dá)杰語氣難掩激動。
2024年5月8日，464班上演了一份別出心裁的浪漫。
在百日誓師大會上，郭寶郎看著一張張淳樸的臉頰，想到百日之后他們將會奔赴自己的“戰(zhàn)場”，琢磨著既為這段師生情留下些美好回憶，更為激勵孩子們沖刺高考，便決定為每個人送上一份專屬禮物。
這群孩子有著不同的習(xí)俗和信仰，在日常生活接觸中，郭寶郎知道當(dāng)?shù)睾⒆觽兏矚g一些寓意的東西，便早早定制了這個手鏈。
“手鏈不僅刻上了大家獨(dú)一無二的名字，更有金榜題名的祝福和期許。這是一份難得心意，更是一份好的寓意和象征。”萬瑪仁青如此評價，過去經(jīng)常羨慕“別人家的老師”，原來寶藏老師就在我們身邊。
一生相交“許乎”的世代情緣
2024年5月15日，又臨近一年高考畢業(yè)季，在首都讀書的旦正加，通過他的“張爸爸”給母校和學(xué)弟學(xué)妹們，發(fā)來了情深意切的寄語和囑托。
南校區(qū)，這里是我們青春的殿堂，也是夢想起航的地方；無論我們身在何方，母校永遠(yuǎn)是我們靈魂深處的圣地，感恩您給予我們的這一切……感謝對我們悉心教導(dǎo)的每一位恩師！他深情勉勵高三學(xué)子心懷感恩，奮力拼搏，讓青春綻放，為母校爭光！最后，祝愿蒙青學(xué)子的友誼長存，世代友好！
“我都想好了，你到青海就住在我家，我?guī)湍愦顜づ瘢鯕夤抟蔡婺銣?zhǔn)備好了，有高原反應(yīng)也不用擔(dān)心……”離別在即，464班學(xué)生才華加與456班級學(xué)生孟凱再次相約。
“我一定會去，你等我。”孟凱回應(yīng)著，并與才華加互行碰頭禮。這一幕，給在場的來自青海省的464班生活指導(dǎo)雄班老師留下非常深刻印象。藏族禮節(jié)中，只有親如兄弟的人們之間，才用這種尊貴的禮節(jié)表達(dá)內(nèi)心的感情。
才華加是一位來自青海的學(xué)生，而孟凱是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，兩個人相距離一千多公里，卻在南校區(qū)成為了好“許乎”。
雄班老師介紹，“許乎”在藏語里是“朋友”“世交”的意思，相當(dāng)于沒有血緣關(guān)系、不同民族的兩家人結(jié)成親戚。在河南蒙旗，歷來有“一日許乎，終生交往；一代許乎，世代友好”的說法。
2021年9月，才華加來到南校區(qū)學(xué)習(xí)，這是他第一次離開家鄉(xiāng)，也是第一次交到漢族好友。
因?yàn)閻酆么蚧@球，他經(jīng)常是籃球場上的?？停鸪跛缓屯瑢W(xué)一起玩，但是一次偶然的機(jī)會，孟凱主動找他玩兒。
“他們的籃球打得特別好，我想和他切磋球技，并且想和他成為好朋友。”456班的學(xué)生孟凱說，有時候他們下課晚占不到場地時，我們就叫他們一起來玩。久而久之，我們就成了好朋友。
朋友越走越近，親戚越走越親。
隨著時間的推移，南校區(qū)各民族學(xué)生之間，交往交流交融逐步增強(qiáng)，內(nèi)蒙古的孩子對青海有了更多了解，知道同仁縣“家家戶戶設(shè)畫院”、河南縣“牦牛喝礦泉水長大”……來自青海的學(xué)生則從當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展中感受到中國現(xiàn)代化氣息，打開了眼界。
樓道里學(xué)習(xí)交流，籃球場上揮灑汗水，課后一起討論學(xué)習(xí)，相互教對方民族語言……校園內(nèi)遍地都是民族團(tuán)結(jié)的種子。
而今，429、430、464班三屆“石榴籽班”學(xué)生經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)生活，超越民族、超越地域、超越血緣，都交到了自己的真心朋友，結(jié)下了深厚友誼。
伊金霍洛旗委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長王斯慶說，這是一次次跨越千里的求學(xué)之旅，亦是石榴籽緊緊擁抱在一起的“雙向奔赴”，繪就出一個又一個中華民族團(tuán)結(jié)一家親的“同心圓”，書寫了北疆民族關(guān)系史上守望相助、手足相親、血濃于水的動人新篇章。
“我生活在藏區(qū)，卻是蒙古族，長大后又來到內(nèi)蒙古上學(xué)，緣分就是這么奇妙。”才華加若有所思地說。
夏天，鄂爾多斯草原上的“格桑花”正向陽開放。才華加摘下三朵夾到書本里，一朵留在祖國北疆的南校區(qū)，一朵帶回青藏高原的家鄉(xiāng)，還有一朵帶給他未來就讀的大學(xué)里……
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